自1998年8月工作以來，趙穎同志始終奮斗在教學一線。她在自己的教育教學崗位上堅持默默奉獻、辛勤耕耘，以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心的投入到教育教學工作中，用自己的汗水收獲了學生的敬愛、家長的認可。
一、為人師表
趙穎老師始終以一名優(yōu)秀的教師嚴格要求自己，懷著教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想指導關(guān)注學生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能。以實力化魅力，讓自己切實地成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教書育人并重
趙穎老師在教學中不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習。運用新的課程理念和多媒體教學手段，精心備課，認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生存在問題，及時解決，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生親其師，信其道,教學業(yè)績顯著。
三、重視科研課改
趙穎老師認真學習教育教學理論和課程標準，以新的教育理念豐富自己頭腦，提高自己理論水平和專業(yè)能力。重視教學改革，平時經(jīng)常讀教育專著，讀教育教學雜志，不斷地探索和嘗試新的教學方法。她還積極參加各種教研教改活動，經(jīng)常與同事探討教學中出現(xiàn)的問題，和同事互相學習，相互請教。作為本校語文骨干教師，兼任著同年級的集體備課工作，帶領(lǐng)同事們磨課、聽課、評課，在不斷的學習和探索中總結(jié)經(jīng)驗，共同進步。
四、班主任工作
趙穎老師一直擔任班主任工作。教育中注重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與轉(zhuǎn)化。首先，形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。其次，結(jié)合各科任教師，多做學生的理想教育，尋找途徑，求得突破。再次，教育中以鼓勵為主，對學生的每一點進步或成績，都從有利于增強其信心的角度來給以表揚。所任班級班風正、學風濃。
五、取得的成績
二十多年來，趙穎老師工作勤奮努力，教育教學成績顯著:2019年、2021年被評為區(qū)“教學先進個人 ”； 在優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽中多次獲區(qū)級一等獎；發(fā)表論文省級4篇，十多篇論文獲市、區(qū)級獎項。輔導學生詩歌比賽二十多人次獲獎；本人多次獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀輔導教師獎等。連續(xù)多次被評為銅山區(qū)優(yōu)秀班主任，2018年被評為徐州市“學講計劃”推進先進個人，多次被評為銅山區(qū)優(yōu)秀讀書個人和優(yōu)秀教育科研先進個人等。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，趙穎老師一定會進一步嚴格要求自己，努力讓自己的工作平凡而不平庸，無名無利卻有價值。
