為了給學(xué)生營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的英語口語水平，促進學(xué)生間的交流溝通，同時實現(xiàn)對學(xué)生的多元評價，徐州市星光小學(xué)英語學(xué)科以新《英語課程標準》為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為目標，進行了各年級的英語口語達標活動。通過師生、生生自由會話，主題對話和話題表達等形式，對學(xué)生從知識與能力、過程與方法、情緒與態(tài)度等方面進行評價，真正提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。
  三年級
  三年級的口語達標活動全面考察學(xué)生的英語口語水平，學(xué)生們在模擬情境中，聲情并茂，自信大方地表達，發(fā)音清晰準確，語言自然流暢，展現(xiàn)出他們對語言運用的綜合素養(yǎng)。
  四年級
  對于正處于語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的小學(xué)生而言，口語表達訓(xùn)練不僅有助于提升語言綜合運用能力，還能提升學(xué)習(xí)英語的信心。
  闖關(guān)內(nèi)容：
  1.Which season do you like best? Why?
  評價標準：
  能夠正確表達喜愛的季節(jié)
  能夠流利表達喜愛的季節(jié)并且闡述原因
  能夠流利表達喜愛的季節(jié)并且闡述原因，并適當拓展相關(guān)活動
  2.Make a telephone call
  Yang Ling doesn’t come to school. Can you call her to ask what happened?
  能夠正確使用電話用語
  能夠簡單運用電話用于詢問、關(guān)心
  能夠流利運用電話用語詢問、關(guān)心，并提出建議
  評價標準：
  闖關(guān)開始了，孩子們一點也不膽怯，一個個積極地找老師過關(guān)，展現(xiàn)著自己的風(fēng)采，大膽流利地說著英語。
  五年級
  五年級英語教研組經(jīng)過細致討論，結(jié)合教研室制定的口語訓(xùn)練計劃，精挑細選了測試內(nèi)容：
  1.借助拼讀規(guī)則拼讀單詞;
  2.使用正確的語音、語調(diào)朗讀學(xué)過的對話和短文;
  3.借助句子中單詞的重讀表達自己的態(tài)度與情感;
  4.感知并模仿說英語，體會意群、語調(diào)與節(jié)奏;
  5.在口頭表達中做到語音基本正確，語調(diào)自然、流暢。
  學(xué)生們積極準備，認真練習(xí)。
  老師們耐心傾聽，指導(dǎo)評價。
  學(xué)生們展示滿意的答卷。
  星光的學(xué)生們以自信、陽光的心態(tài)面對此次英語口語達標，展示了自己良好的英語口語風(fēng)采，凸顯了星光的每一顆星都閃耀，“英”你而精彩。