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心所致,夢必達——驛城實驗小學(xué)“驛路同行”青年教師成長團隊啟動儀式
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-06-29 15:16:00    閱讀量:18545次
[摘要]:彭城教育:青年是生機和活力的象征,是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎(chǔ),青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著學(xué)校的未來,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強青年教師隊伍的建設(shè),培養(yǎng)青年教師的綜合教

  青年是生機和活力的象征,是事業(yè)興旺發(fā)達的基礎(chǔ),青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高決定著學(xué)校的未來,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強青年教師隊伍的建設(shè),培養(yǎng)青年教師的綜合教學(xué)能力,有效地指導(dǎo)、幫助青年教師在既定階段內(nèi)達到教育觀念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的較高水平,縮短青年教師的成長周期,促進青年教師迅速成才,實現(xiàn)青年教師教育教學(xué)全面提升,2023年6月28日,驛城實驗小學(xué)舉行了“驛路同行”青年教師成長團隊啟動儀式。

  本次啟動儀式共分為四項,由驛城實驗小學(xué)單光玲校長主持。

  第一項,單校長宣讀了啟動儀式文件,文件中表示,通過此次活動,使廣大青年教師更加熱愛教育事業(yè),具備正確的教育觀和價值觀;具有高尚的職業(yè)理想和敬業(yè)精神;具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和追求;對學(xué)校有較強的認同感。通過培養(yǎng),使廣大青年教師更加明確新形勢下的教育教學(xué)理念;具有更加扎實的教學(xué)基本功,能勝任本學(xué)科教學(xué);使青年教師具有一定的班級管理能力,能勝任班級管理工作;能將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中,不斷提高課堂教學(xué)有效性。

  第二項,驛城實驗小學(xué)翟志剛校長,為參加本次活動的導(dǎo)師及成員頒發(fā)了榮譽證書,鼓勵大家能夠再接再厲,在教師專業(yè)成長的道路上一路前行。

  第三項,導(dǎo)師桑云老師結(jié)合自身經(jīng)歷,對青年教師在專業(yè)成長中所面臨的困惑給出了指導(dǎo)和建議。桑老師希望每位青年教師能把握好人生的每一個階段,做一個溫暖的自己、做一個永葆激情的自己、做一個愿意自我剖析的自己、做一個不斷超越自我的自己,從而“做最好的自己”。

  第四項,翟校長對啟動儀式進行總結(jié)發(fā)言。翟校長希望大家能用愛、用責(zé)任、用擔當保持住簡單的能力;能把握好現(xiàn)在,方能行穩(wěn)致遠,才能擁有更美好的未來。

  通過此次座談會,青年教師們更加明確了今后發(fā)展的方向,堅定了努力奮斗的信念。學(xué)校的未來與青年教師息息相關(guān),相信驛城實小的青年教師們將以主人翁的精神和學(xué)校并肩作戰(zhàn),攜手同行,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的青春力量。

編輯:苑茹玉


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