在黨的二十大精神指引下，在泉山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，在集團(tuán)各校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，乘著體育與健康新課標(biāo)推行的東風(fēng)，立足體育課堂教學(xué)，扎根學(xué)校體育活動，共同攜手完成泉山區(qū)教育局關(guān)于“加快發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，達(dá)成全面育人教育思想”的堅強(qiáng)決心。特舉辦泉山區(qū)三年青師評優(yōu)課比賽。
菁英路小學(xué)賽區(qū)由江蘇省特級教師姜秀老師、杜文武、王文文老師擔(dān)任評委老師。
第一節(jié)黃晴老師的《模仿跳躍》，通過安排小軍人挑戰(zhàn)賽，四個環(huán)節(jié)”，讓學(xué)生練習(xí)更加投入有動力，從雙腳跳——雙腳跳高——雙腳跳遠(yuǎn)——雙跳游戲，讓學(xué)生明確練習(xí)的層次，運(yùn)用原地、變方向、轉(zhuǎn)圈、跳高、跳遠(yuǎn)、單人多人等多種跳法，提升學(xué)生對跳的興趣，“小軍人們誰最棒，我最棒”口號的融入，節(jié)奏跳，讓學(xué)生練習(xí)的更加有斗志，促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成。
第二節(jié)衛(wèi)青老師的《墊上滾動》學(xué)生能說出左右直體滾動的名稱及動作方法，知道并能說出直體滾動是以肩、髖用力帶動身體滾動的動作。通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)，增強(qiáng)核心力量和身體協(xié)調(diào)性。在練習(xí)中不斷挑戰(zhàn)自我，同伴相互合作，并能給予自己和同伴正確的評價，培養(yǎng)不畏困難的精神。
第三節(jié)屈昌靜老師的《前滾翻》用孫悟空翻筋斗云帶入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容:前滾翻，以師徒四人西天職又經(jīng)為情境主線，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，敢于嘗試。通過翻滾讓學(xué)生“玩”出健康，“玩”出快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
第四節(jié)杜明德老師的《前滾翻》采用各種教學(xué)策略(滾動游戲、支撐游戲)，幫助學(xué)生體會發(fā)力部位，消除恐懼心理，初步建立空間感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生自信。
所有參賽教師及其指導(dǎo)老師都很積極主動，充分反映了泉山新教師勇于爭先，不斷追求進(jìn)步的良好面貌。此次活動既是比賽更是教研，是以各位專家評委為中心的小組互動學(xué)習(xí)模式，大家盡可能在賽場發(fā)揮自己的特點(diǎn)，施展自己的個人魅力！去帶動激勵青年一代通過對大家的模仿學(xué)習(xí)，快速成長！
柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李睿
