小學(xué)時(shí)期是少年兒童的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識(shí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，小學(xué)生很容易產(chǎn)生不健康的心理，導(dǎo)致心理問(wèn)題或心理疾病。排除小學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質(zhì)，優(yōu)化他們知、情、意、行等方面的素質(zhì)，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學(xué)教育教學(xué)義不容辭的責(zé)任。
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、為宣傳心理健康教育對(duì)于學(xué)生的重要性，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立健康的心理理念，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活方式。營(yíng)造和諧校園，增進(jìn)家校之間的互動(dòng)和交流，6月16日下午，星光小學(xué)榮盛城分校開(kāi)展了心理健康教育專題家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。
會(huì)議首先由曹校長(zhǎng)進(jìn)行心理健康講座。針對(duì)小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，曹校長(zhǎng)給出了學(xué)生可以怎們做、家長(zhǎng)可以怎么做、家校攜手怎么做的三步解決法，幫助家長(zhǎng)們解答了很多疑惑。
講座之后，班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題心理健康教育專題培訓(xùn)接著各科老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。最后，各班家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
家校合作，齊心協(xié)力，關(guān)注孩子的性格、情緒、意志、品格、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，引導(dǎo)孩子們播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生！家校共育的路很長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，借助彼此之力共同點(diǎn)亮孩子的心燈，照亮他們未來(lái)的漫漫長(zhǎng)路！
