探究是科學(xué)實(shí)驗(yàn)之根本，而掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)則是提高科學(xué)素養(yǎng)之根本。為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)泉山區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與探究能力測(cè)評(píng)的要求，于2023年6月12日至16日開展了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核。

  學(xué)校高度重視小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，成立考核小組，制定實(shí)驗(yàn)操作方案。一至六年級(jí)全體學(xué)生參與了此次實(shí)驗(yàn)技能考核。

  本次實(shí)驗(yàn)技能考核，不僅僅是對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目己?，更是?duì)學(xué)?？茖W(xué)工作落實(shí)的檢驗(yàn)。此次考核也客觀反映了學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，也為學(xué)校科學(xué)教研提供了準(zhǔn)確的反饋信息?？茖W(xué)組老師將根據(jù)此次考核過(guò)程所暴露的問(wèn)題，進(jìn)行反思和改進(jìn)，并秉承科學(xué)育人的教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

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