教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“幼兒園一日生活皆課程?！币粋€(gè)影子，一把泥土，一個(gè)泡泡、一塊糖果，都可能成為孩子們津津樂(lè)道的話題。只要愿意蹲下來(lái)聆聽(tīng)，每天都有無(wú)數(shù)可愛(ài)的故事發(fā)生，讓我們一起走進(jìn)幼兒園里的課程故事里去發(fā)現(xiàn)其中的溫暖、美好與成長(zhǎng)……
學(xué)期末，我園開(kāi)展“邂逅故事，遇見(jiàn)成長(zhǎng)”班本課程故事分享會(huì)。各班教師以幼兒關(guān)注點(diǎn)和興趣點(diǎn)為契機(jī)，挖掘班級(jí)一日生活中的亮點(diǎn)，結(jié)合生成課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，從課程源起、思維導(dǎo)圖、實(shí)施過(guò)程、課程反思等方面，采用PPT展示與解說(shuō)的方式，對(duì)課程故事作了梳理與闡述。
從老師的闡述中，我們看到了自由自主的孩子，我們看到了配合默契的家長(zhǎng)，我們看到了眼中有兒童心中有課程的老師。一個(gè)個(gè)課程故事啟發(fā)我們：只有扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，才會(huì)自然“生長(zhǎng)”出精彩故事。我們將繼續(xù)在課程故事里破繭成蝶，從孩子的視角出發(fā)，挖掘班級(jí)現(xiàn)有資源，踏踏實(shí)實(shí)做課程，做一個(gè)孩子背后有智慧的助推者。
孩子們的世界萬(wàn)物有靈且可愛(ài)，孩子們的每一次想法都值得被記錄。在兒童的世界里，們努力成為一名追隨者，追隨兒童，讓課程自然生長(zhǎng)。相信會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，等著你等著我，等著我們一起。
撰稿：陳維維
