近期，我們開展了一系列的幼小銜接活動(dòng)，大班幼兒對(duì)小學(xué)生活越來(lái)越好奇，隨著參觀小學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，小朋友們對(duì)小學(xué)有了更多的疑問，比如：“紅領(lǐng)巾怎么佩戴？”“書包里面有什么？”“上課的怎么坐？”等等。為滿足孩子們的需求，我們開展了幼小銜接系列活動(dòng)之大手拉小手的活動(dòng)，幼小銜接不是一個(gè)能夠臨時(shí)突擊的短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始。這個(gè)活動(dòng)不只是針對(duì)大班的幼兒，而是大班帶動(dòng)中班，中班帶動(dòng)小班的一個(gè)手拉手活動(dòng)。
先來(lái)看看大班，兩位小學(xué)生姐姐來(lái)到教室，認(rèn)真地給大班小朋友戴上紅領(lǐng)巾，有邀請(qǐng)兩位小朋友到前面，展示給大家看。戴上紅領(lǐng)巾的我們像不像優(yōu)秀的小學(xué)生？
戴好紅領(lǐng)巾，小學(xué)生姐姐又幫我們糾正舉手姿勢(shì)，她告訴我們左手放在右手肘的下面，將右手舉起，但不能舉太高，舉高會(huì)擋到后面的小朋友。一個(gè)小女生站起來(lái)請(qǐng)姐姐看看她舉得怎么樣。姐姐為她豎起大拇指。
小學(xué)生姐姐還帶來(lái)了書包，她把書包打開，讓大班小朋友看看里面有什么？物品是怎么擺放的？最后，大姐姐向大班小朋友講述了精彩的小學(xué)生活：課間可以隨便玩，但是要注意安全；會(huì)有男老師給我們上體育課，在大操場(chǎng)上跑步、做操、鍛煉身體；會(huì)和好朋友一起上學(xué)、放學(xué)......
大班小朋友也來(lái)到了中班，告訴他們到了大班就要變得能干，要值日，比如：擦桌子、掃地、澆花、整理物品等。這不說(shuō)著說(shuō)著就干了起來(lái)，還真是有模有樣！
最后是中班小朋友來(lái)到小班，他們教小朋友們排隊(duì)、上樓梯，小班小朋友都在認(rèn)真學(xué)習(xí)提前感受升入中班的氛圍。中班哥哥姐姐還給大家?guī)?lái)一個(gè)好玩的手指游戲，大家很開心！
這次活動(dòng)不僅幫助大班幼兒了解了小學(xué)的相關(guān)知識(shí)，增加升入小學(xué)的愿望和興趣，同時(shí)也使小中班的小朋友對(duì)升入中大班產(chǎn)生了積極的作用。
