教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線。為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高教學(xué)效益，6月5日，劉集鎮(zhèn)棉布小學(xué)召開了三到六年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
首先，丁悅主任就三至六年級抽測總體情況談起，對比全鎮(zhèn)成績，發(fā)現(xiàn)問題所在。接著具體分析了每個(gè)班級的總分及各個(gè)學(xué)科的均分。
隨后，李靜校長結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)果提出了自己的意見：要加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)效果；要加強(qiáng)班級管理，特別是課堂紀(jì)律，以提高課堂效率；要針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，注意因材施教。
最后，趙智慧校長對本次分析會(huì)進(jìn)行總結(jié)，也對老師們接下來的工作提出幾點(diǎn)要求。老師們要樹立課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地的理念，明確工作的重心，提高課堂效率才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要認(rèn)清教學(xué)過程中存在的短板，留意學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)，充分利用碎片時(shí)間補(bǔ)齊短板，爭取不讓任何一位學(xué)生掉隊(duì)。
本次會(huì)議不僅是對三至六年級教學(xué)質(zhì)量的分析，更是對老師們之前一段時(shí)間工作的總結(jié)和反思，當(dāng)然也為老師們理清了接下來教學(xué)工作的思路、明確了努力的方向。
通訊員：蔡瑤瑤
