為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，近期銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部以“5.25心理健康日”為契機(jī)，開(kāi)展了以“學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒”為主題的心理健康主題班會(huì)，心理活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解生命的意義，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)前，學(xué)校心理教研團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒”為主題的心理班會(huì)課。班會(huì)課上老師們從“轉(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄情緒”進(jìn)行講解，課堂上老師們通過(guò)真切情感的講解，引導(dǎo)同學(xué)們遇事不慌、巧妙轉(zhuǎn)移注意力、合理發(fā)泄情緒來(lái)排解不良情緒。通過(guò)圖片、視頻、繪本、心理團(tuán)輔游戲等多種形式幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)正確調(diào)節(jié)情緒的重要，部分學(xué)生寫(xiě)出了觀后感。
心理主題教育活動(dòng)中，各班任課老師還將心理健康教育與體育、美育、音樂(lè)相融合，達(dá)到強(qiáng)心健體育美的效果。在歡快的音樂(lè)聲中，在動(dòng)感的節(jié)拍里，同學(xué)們用靈活的肢體語(yǔ)言優(yōu)化心理狀態(tài)，強(qiáng)化了意志品質(zhì)，釋放了壓力。
寫(xiě)稿：邵華
審稿：宗磊
