??“時(shí)教練，我這樣握拍對(duì)么？”，
??“你是直握拍，手型應(yīng)該像端酒杯一樣，再試一下......”在徐州經(jīng)開(kāi)區(qū)一所村小的幾十平米場(chǎng)地里，幾張乒乓球桌，鼓勵(lì)聲、擊球聲此起彼伏，在專(zhuān)業(yè)教練的云端指導(dǎo)下，小球員們揮汗如雨。通過(guò)“城鄉(xiāng)結(jié)伴，課后同堂”這種聯(lián)誼方式，偏遠(yuǎn)的村小終于有了正式的乒乓球課。
??5月23日下午15：30，徐州市荊山小學(xué)的20余名孩子們興奮的向屏幕中另一端的乒乓球時(shí)宇教練不斷的提問(wèn)，時(shí)教練帶著兩名學(xué)生邊演示邊回復(fù)，課堂氛圍熱烈有趣。原來(lái)這是徐州市少華街小學(xué)連接“云上同步學(xué)堂”向荊山小學(xué)課后服務(wù)乒乓球社團(tuán)孩子們授課的場(chǎng)景。通過(guò)“城鄉(xiāng)結(jié)伴，課后同堂”，讓鄉(xiāng)村孩子們的“冠軍夢(mèng)”不再遙遠(yuǎn)！
??徐州市荊山小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，“雙減”實(shí)施以來(lái)，學(xué)校挖掘優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)內(nèi)容，為每個(gè)孩子找到自己喜歡的課程，其中乒乓球當(dāng)然是許多孩子的熱愛(ài)。但學(xué)校沒(méi)有乒乒球?qū)I(yè)教練，“業(yè)余式教學(xué)”培養(yǎng)了孩子們的興趣，但技能水平高度不夠，怎樣能讓這群孩子真正學(xué)到專(zhuān)業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生的課后學(xué)習(xí)質(zhì)量向高向上提升，其實(shí)也是鄉(xiāng)村學(xué)校需要面對(duì)的課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的新課題。學(xué)校為此加入了徐州市城鄉(xiāng)結(jié)伴同步學(xué)堂項(xiàng)目群，主動(dòng)與“乒乓球冠軍搖籃校”徐州市少華街小學(xué)拉手，邀請(qǐng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師遠(yuǎn)程授課。這節(jié)指導(dǎo)課上，專(zhuān)業(yè)教練和少華街小學(xué)的兩名小乒乓球隊(duì)員揮舞球拍，專(zhuān)業(yè)的動(dòng)作、精彩的擊球，讓荊山小學(xué)的孩子們驚呼連連，躍躍欲試。
??徐州市少華街小學(xué)副校長(zhǎng)王欣也在同步學(xué)堂課上與荊山小學(xué)校長(zhǎng)任永躍及孩子們進(jìn)行了互動(dòng)，她表示，少華街小學(xué)在“雙減”課后服務(wù)工作中，將探索城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)項(xiàng)目的最優(yōu)路徑，擴(kuò)大基于云端技術(shù)的同步學(xué)堂教育價(jià)值，持續(xù)向鄉(xiāng)村學(xué)校給予支持，體現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
