為了使課堂收到實(shí)效，提高語文老師教學(xué)質(zhì)量，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，2023年5月24日午上午，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)三年級(jí)、五年級(jí)語文集體備課在半樓小學(xué)舉行。
半樓小學(xué)三年級(jí)李敏老師講授25課《慢性子顧客和急性子裁縫》。李老師緊扣新課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)群，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，在課上以飽滿的熱情感染了在場(chǎng)的師生，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中理解了慢性子裁縫不會(huì)合理安排時(shí)間，遇到事情一拖再拖，做事不講效率；急性子顧客朝令夕改，不會(huì)為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，不明白自己到底想要什么。這兩種做法都是不可取的。五年級(jí)張子越老師上的是專項(xiàng)復(fù)習(xí)課“病句的修改”，有方法，有練習(xí)，本來很枯燥的內(nèi)容被張老師上的精彩紛呈孩子們高高舉起的小手有力見證了課堂的吸引力！
兩位教師的課堂緊跟小學(xué)語文新課標(biāo)提出的新要求，課堂圍繞單元要素進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)，體現(xiàn)了單元整體教學(xué)思想，有效體現(xiàn)出教師對(duì)單元要素的關(guān)注，凸顯了學(xué)生的主體地位，以生為本，任務(wù)引導(dǎo)，開展教學(xué)，使語文更具生活化，語文的人文性和工具性有機(jī)統(tǒng)一。
課堂教學(xué)結(jié)束后，各自教研組針對(duì)自己組的集備進(jìn)行了評(píng)課。各位老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，認(rèn)真研磨每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。
一次活動(dòng)，就是一次成長(zhǎng)。每一堂課，都是一次收獲。課堂沒有最好，只有更好，讓我們?cè)诮虒W(xué)研究的路上，攜手同行，靜待花開！
