時在小滿，谷物正豐滿，籃球課堂，熱情也飽滿。在初夏時節(jié)，我們伴著驕陽迎來了銅山區(qū)“落實學科素養(yǎng)，提高課堂實效”體育課堂教學研討活動。三堡實驗小學張北達老師執(zhí)教一堂《籃球行進間直線運球》，體育組教師共同布置場地器材，參與學習研討。
本節(jié)課以游戲化教學為主，貫穿多種游戲練習，提高學生的參與積極性和練習密度。首先張老師帶領學生慢跑熱身，進行繞球、撥球等球性練習，通過運球看手勢報數(shù)，復習原地運球技術；隨后借助反應小游戲進行運球換位：人動球不動（放球、反彈球）、人動球動；用一步一運、兩步一運感受行進間運球與原地運球的區(qū)別；運球翻彩墊促使學生降低重心運球、合作運球翻墊子提高學生合作學習的能力......
籃球課堂最精彩的環(huán)節(jié)是傳接、防守、對抗的組合練習，課中設計的攻防環(huán)節(jié)激發(fā)了學生的籃球熱情，學生嘗試傳球、判斷接球、快速運球等提高自己的籃球技能，汗流浹背也樂此不疲，表現(xiàn)了很高的運動熱情。在體能練習中，學生中堅持練習，提高腰腹力量，使體能水平更上一層臺階。
課后，驛城實驗小學的楊偉老師對本節(jié)課進行了評價：教師的示范規(guī)范、到位，體現(xiàn)了良好的運動能力和身體素質；教學環(huán)節(jié)安排合理，脈絡清晰；針對學生的表現(xiàn)及時鼓勵表揚，使學生有愉悅和榮譽感，調動積極性；教學方法多樣，練習密度到位，達到了預設的目標。本節(jié)課還有需要改進的地方，如加強個別學生的指導，關注男生女生的技能的差異性和興趣愛好的差異，采用分層教學。希望張北達老師通過本次教研活動的錘煉，能夠揚優(yōu)補短，不斷提高課堂教學質量，為學生呈現(xiàn)更加精彩的籃球課堂。
圖文：陳春敬
審稿：秦銀桂
