最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。營造“雙減”大背景下的書香校園，不可局限于僅引導(dǎo)學(xué)生閱讀，更需要教師的以身示范。本學(xué)期，洪山小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)教師共讀，選定書目為蘇霍姆林斯基先生的《給教師的建議》，各學(xué)科組教師每日一讀，每日一摘，每日一獲。于5月19日下午，由語文組牽頭，開展“共讀一本書，悅讀閱美好”的主題交流會。
本次活動由劉玉剛校長主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、青年教師全部參與?；顒右潦?，由劉玉剛校長做示范引領(lǐng)，各學(xué)科組的三位教師代表圍繞《給教師的建議》一書，從不同視角，結(jié)合親身經(jīng)歷，暢談了自己的讀書感悟。
教研活動時，大家暢所欲言，傾心分享讀書感受，闡述自己在專業(yè)理論指導(dǎo)下開展教學(xué)實踐的收獲與困惑，使書中理論真正學(xué)以致用，助力專業(yè)成長。老師們在讀專著、學(xué)理念、促成長的共讀、實踐和分享活動中，碰撞思維，融合智慧，形成閱讀合力，落實“減負(fù)提質(zhì)”。
古人云：“學(xué)，然后知困;讀，然后知不足?！弊x書可明理，讀書可增信，讀書可立德，讀書亦可利行。洪山小學(xué)教師共讀活動將持續(xù)開展，我們與書籍?dāng)y手并進(jìn)，向著“智慧型教師”的目標(biāo)，不斷努力!
撰稿人：尹小培
審稿人：劉玉剛
