兒童是學(xué)校的中心，學(xué)校是兒童的樂園。徐州市太行路小學(xué)在攜手徐州市云龍區(qū)明正幼兒園開展小幼銜接活動(dòng)后，積極了解小朋友們的想法與問題，并精心設(shè)計(jì)系列活動(dòng)，滿足小朋友們的好奇心，讓小朋友們對小學(xué)有更加深入的了解。
課程體驗(yàn)促成長
小學(xué)的課堂會(huì)是什么樣的呢？在老師們的有序帶領(lǐng)下，大班的小朋友們沉浸式體驗(yàn)了一次小學(xué)課堂。
音樂課上，陳老師采用情境式教學(xué)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動(dòng)導(dǎo)入本課內(nèi)容，采用聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)小朋友們在體驗(yàn)、感受的基礎(chǔ)上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識(shí)紅、綠燈的功用之后，帶領(lǐng)小朋友們做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)行拓展思維。
科學(xué)課上，小朋友們在魏老師的帶領(lǐng)下用多種感官觀察了葉的外部特征，了解了葉的生長變化。在活動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友們興高采烈的用語言、圖畫描述和記錄觀察內(nèi)容，知道了葉是有生命的，明白了要珍愛植物、保護(hù)植物。
美術(shù)課上，趙老師從小朋友們喜歡的動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》入手，激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)畫片中魚兒的人性化不但讓小朋友感到魚兒的美麗、可愛,也使小朋友們感受到海底動(dòng)物之間和諧而友好的感情，為創(chuàng)作中更好的發(fā)揮小朋友的想象力奠定了基礎(chǔ)。這堂課師生一起感受了著魚兒的美麗、可愛、有趣，以及它們之間美好的情感。
課間活動(dòng)增向往
小朋友們來到操場，參與了大課間活動(dòng)，哥哥姐姐們整齊劃一的動(dòng)作和動(dòng)感的音樂旋律讓小朋友們感到十分新奇。瞧！他們也迫不及待、有模有樣地學(xué)了起來。
課間操是學(xué)生一日生活中的重要活動(dòng)，歡快活潑的籃球操、剛勁有力的武術(shù)操深受學(xué)生喜愛。課間操體驗(yàn)讓小朋友們對小學(xué)生活有了更直觀的了解，進(jìn)一步激發(fā)了小朋友們對小學(xué)的向往之情。
午間劇場展風(fēng)采
小學(xué)有著豐富多彩的活動(dòng)，小朋友們來到午間劇場，與一年級(jí)的哥哥姐姐們同臺(tái)表演，共展風(fēng)采。深情的朗誦、悅耳的歌聲、精彩的舞蹈……小朋友們目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地跟著節(jié)奏一起舞動(dòng)。
小幼銜接，是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。徐州市太行路小學(xué)會(huì)繼續(xù)走好小幼銜接的每一步，為學(xué)生搭建健康成長平臺(tái)，和學(xué)生一起享受成長的喜悅！
