窗明幾凈的辦公室，寧靜溫馨的家，秀美的風景。5月9日的下午，拾屯中心幼兒園“品讀拾光”教師閱讀開展活動正式開始了。
何老師介紹《兒童視角的--幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)》第五章“考慮兒童的需求”，讓兒童認識到他們是重要的，有價值的，有能力的，是有關幼兒自主創(chuàng)設的工具書和“百科全書”。
所謂教而不言則淺，研而不教則空。通過本次活動帶動教師閱讀專業(yè)書籍，在思維碰撞中提升教師專業(yè)能力。閱讀的老師們與書為伴，共游書海，通過閱讀，老師們從自身教學實際出發(fā)，結合書中深有感觸的內(nèi)容，暢談自身的閱讀感悟。
結合自身實際，將各自的感悟進行傳遞，在分享中沉淀，在交流中升華！
一群認真的教師、一場場生動的教研、一次次觀點的碰撞，老師們通過閱讀的積累，學以致用，將自己所學所想運用到實踐中，并深入剖析，通過深度教研，再次鞏固、提升閱讀所得。
小伙伴們用筆尖記錄下與書之間最美的“邂逅”！讓筆記漂流，跟著文字去遠行，分享讀書的收獲與快樂，也在淡淡的書香遇見最好的自己。
一本書就是一個神奇的寶藏，拾屯中心幼兒園始終倡導“書香為伴”，鼓勵老師們繼續(xù)捧起書本，汲取知識營養(yǎng)，真正讀懂教育，讀懂孩子，讀懂生活。讓我們一起做學習型專業(yè)教師，從閱讀到悅讀！
