為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好質(zhì)量分析的信息反饋功能，學(xué)?？茖W(xué)信息組召開了期中質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)本次科學(xué)期中考試質(zhì)量監(jiān)測(cè)的成績(jī)和不足進(jìn)行了全面的分析，為下一步教學(xué)工作的開展、教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
各年級(jí)科任老師通過對(duì)各班的平均分、及格率、優(yōu)分率等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
種校長(zhǎng)任教的六（2）班在此次質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)，種校為我們分享了她的教學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：首先要聚焦教材，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)解讀；其次是培養(yǎng)學(xué)生思考答題的方法，讓學(xué)生不但要學(xué)會(huì)更要會(huì)學(xué)；最后，課堂紀(jì)律是至關(guān)重要的，良好的課堂紀(jì)律是開展各種課堂活動(dòng)的基礎(chǔ)。
劉主任為我們分析科學(xué)教學(xué)現(xiàn)有的不足和未來的努力方向，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，疏于復(fù)習(xí)，對(duì)待科學(xué)學(xué)科不夠重視；運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力差，創(chuàng)造性思維和重組知識(shí)的能力欠缺等問題提出幾點(diǎn)建議措施：教師要端正教學(xué)態(tài)度，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣；教師平時(shí)加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課堂上要精講多練，讓學(xué)生多說多練多做；開展小學(xué)合作學(xué)習(xí)，“兵教兵”，面向全體學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
文：劉佳寶
圖：王 燊
審核：王 穎
