《3--6歲幼兒發(fā)展指南》于2012年10月9日由教育部正式頒布，主要從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。為此，幼兒園于2023年4月28日，對(duì)此書開展初步的線上閱讀，共同提升專業(yè)知識(shí)，為教育幼兒掌握可靠的理論依據(jù)。

  在學(xué)習(xí)與研討中，老師們對(duì)《指南》有了初步的理解和認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)語言，健康和社會(huì)領(lǐng)域有了初步的分析與思考，并且能夠從指南的視角重新看待兒童的發(fā)展，領(lǐng)會(huì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方式與基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察兒童。深刻地理解《指南》就是幼兒幸福童年的理論引領(lǐng)與保障。

  通過本次的線上研討與閱讀，老師們對(duì)《指南》語言，健康和社會(huì)三大領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加堅(jiān)信《指南》能夠幫助大家科學(xué)規(guī)范地實(shí)施學(xué)前教育課程，改進(jìn)幼兒園保教管理工作，也認(rèn)識(shí)到《指南》對(duì)教師專業(yè)化水平提出了更高的要求，只有將指南的要求落實(shí)到日常工作中才能使幼教工作者的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好、保教工作更完善！

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