2023年4月26日上午,“蘇教名家領(lǐng)航行動”（徐州行）——特殊教育教師專業(yè)能力提升暨郭慶特教名師工作室專題研修活動之課堂教學(xué)引領(lǐng)在徐州市特殊教育學(xué)校舉行。徐州市特殊教育學(xué)校校長李之剛、江蘇省首批蘇教名家郭慶，徐州市各縣、區(qū)特殊教育學(xué)校校長和骨干教師，徐州市特殊教育中心組成員，郭慶名師工作室成員以及徐州市特殊教育學(xué)校部分教師參加了本次活動。活動由徐州市特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心王慶寶主任主持。
一上午的活動精彩紛呈，主要聚焦課堂教學(xué)的實施開展專業(yè)引領(lǐng)。包括示范課、公開課展示、教學(xué)診斷與科研指導(dǎo)幾個環(huán)節(jié)。
首先，郭慶老師立足于小齡聽障康復(fù)教育，為在場的來賓呈現(xiàn)了一節(jié)非常精彩的親子康復(fù)教學(xué)示范課《你真棒》。將小齡康復(fù)教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機地融入“玉米”的活動體驗之中，培養(yǎng)小齡聽障兒童的聽覺理解、仿說、發(fā)音、精細(xì)動作、認(rèn)知配對、初步分享的社會性能力幾個方面，同時對家長開展康復(fù)技能技巧的現(xiàn)場指導(dǎo)。生動完整地呈現(xiàn)了小齡聽障兒童康復(fù)教學(xué)的環(huán)節(jié)與過程，對教師開展小齡康復(fù)教學(xué)具有很大的實踐指導(dǎo)意義。
0-3歲是兒童發(fā)展語言的敏感期，幼兒在這個階段如能得到有效地早期干預(yù)訓(xùn)練，能很大程度上縮短他們與正常兒童之間的差距，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。郭慶老師一直致力于小齡聽障兒童康復(fù)教育的研究，做了大量的深度實踐，取得了豐碩的研究成果。
接下來，徐州市特殊教育學(xué)校潘莉老師展示了一節(jié)學(xué)前語言個別化康復(fù)訓(xùn)練課《家》，周倩老師展示了一節(jié)學(xué)前語言康復(fù)集體課《甜甜的棒棒糖》。展現(xiàn)了徐州市特殊教育學(xué)校聽障康復(fù)教育的成果以及聽障兒童自信表達(dá)的精神風(fēng)貌。
課堂教學(xué)結(jié)束后，郭慶老師針對兩節(jié)課進(jìn)行了現(xiàn)場的教學(xué)診斷與科研指導(dǎo)。分別從教育理念引領(lǐng)、課堂教學(xué)呈現(xiàn)、師生表現(xiàn)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評講指導(dǎo)，充分肯定了兩位教師扎實的教學(xué)功底與專業(yè)素養(yǎng)、親和的教學(xué)魅力、機智的教學(xué)智慧、活動化教學(xué)的呈現(xiàn)方式、聽障兒童的自信表現(xiàn)、突出的教學(xué)效果，同時對于教學(xué)過程中的不足問題也指正得一針見血，提出了一些合理化建議，把課堂教學(xué)研討氣氛推向高潮，給各位聽課教師帶來了很大的震撼和啟迪。
蘇教名家深入課堂，現(xiàn)身說法，解剖教學(xué)，現(xiàn)場指導(dǎo)，是一次高端的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和專業(yè)示范，也是一次教育理念的交流碰撞，為特殊教育的內(nèi)涵發(fā)展注入了鮮活的動力，為特教教師的專業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
撰稿：潘莉
供圖：鐘慶來
審稿：平昌盛
