為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動實(shí)施方案》等文件精神，進(jìn)一步抓實(shí)中小學(xué)生心理健康教育，積極營造良好的成長氛圍，幫助學(xué)生疏解成長困境，緩解成長焦慮，暢通傾訴渠道，學(xué)會心理調(diào)適，科學(xué)釋壓解壓，切實(shí)促進(jìn)青少年身心健康成長，4月26日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)吳莊小學(xué)結(jié)合實(shí)際情況，召開“潤心行動”工作布置會議。
在布置會上，校長李迪部署了心理健康教育的重點(diǎn)工作：一是學(xué)生心理健康狀況篩查，班主任結(jié)合日常，家訪情況初篩，復(fù)篩查后，初步建立學(xué)生心理健康檔案；二是確定男女各一名心理委員，開展心理健康監(jiān)測；三是開展心理健康教育主題活動，通過心理個體護(hù)理和團(tuán)體輔導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，樹立積極的生活態(tài)度。四是加強(qiáng)家校溝通、全面推進(jìn)家訪工作。通過“百校萬師進(jìn)家庭”家訪活動的開展，與學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，使課堂教學(xué)、家庭教育和社會教育相互協(xié)同，形成多重教育共同推進(jìn)的良性互動，使學(xué)生得到更全面的培養(yǎng)，達(dá)到健康成長的目的。
會議強(qiáng)調(diào)，教師在開展教學(xué)工作中要時刻關(guān)注孩子的心理動態(tài)，及時幫助有心理需求的學(xué)生疏導(dǎo)情緒，給學(xué)生一個溫暖舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，要懂得溝通，善于談心，家校共育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
撰稿：馬萬里
審核：馬厚海
