“時光清淺處，一步一安然”。2023年4月25日，安徽省蚌埠市懷遠縣教科室主任高級研修班一行人40多人蒞臨銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)，進行為期一天的考察參觀，共同探求教育科研發(fā)展之路。
上午11時許，一輛大巴緩緩在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的校門口停下，在懷遠縣教育體育局王廣喜副局長、南師大教師素養(yǎng)發(fā)展與考評研究中心孫家忠主任、懷遠縣教育體育局教研室張士軍主任和程超主任的帶領(lǐng)下，懷遠縣教科室主任高級研修班全員成員言笑晏晏地走入房小校園。研修班的領(lǐng)導(dǎo)們首先進入房小“創(chuàng)想空間”綜合實踐教學(xué)樓進行參觀，對學(xué)校各類精品社團和“詩詞館”進行考察。在參觀考察的過程中，學(xué)校精彩紛呈的社團活動和豐富精美的詩詞館不時引得參觀的成員們驚奇駐足，拍照學(xué)習(xí)，發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。
午餐過后，研修班全體成員匯聚在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)報告廳，開啟了以“幸福教育“主題的高峰論壇活動，中心校劉正權(quán)主任主持了活動。伴隨著幸福教育論壇活動帷幕的拉開，中心小學(xué)張虎校長率先在發(fā)言席上展開主題為感悟教育真諦，尋找幸福教育的演講，認為幸福教育來自于心靈的自由，良知的安穩(wěn)，思想的明達。只有對教師進行幸福教育，才能使教師把教書育人當(dāng)成是世界上最幸福的事，才能享受幸福人生，收獲永恒的幸福。
學(xué)校定位辦學(xué)理念“每天都是新的”房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)宋成建校長認為幸福不是外界的給予，而是一種源自內(nèi)心的真實感受。并始終秉承“同心行遠，自強不息”的辦學(xué)精神，以“真”字為校訓(xùn)，辦真學(xué)校，發(fā)展真教育，以做到學(xué)校每天都在變化，教師每天都在發(fā)展，學(xué)生每天都在進步，就是幸福。
房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)馬洪永校長以向篤而行，向慧生長為主題，從教師的成長支點；教師成長的途徑；教師獲得的成果；校聘教師的發(fā)展這四個方面進行了全面而又細致的進行闡述。認為奮斗應(yīng)該成為我們最美的人生底色，不負時代，不負韶華，一起暢想未來，便是幸福。
通過個人視角，用“閱讀與美好生活”的房村鎮(zhèn)中心小幼兒園教科室滕珊主任，認為教師與兒童在互動中彼此給予生命的滋潤，在教育共同體中釋放創(chuàng)生性能量，一起攜手向上生長的過程，在這個過程中加上不斷的閱讀，汲取其豐盛的養(yǎng)料，這就是幸福的感受。
最后，房村鎮(zhèn)中心校劉軍校長以“新鄉(xiāng)村幸福教育：讓教育回歸本來的樣子“為題作了報告。劉校長從新鄉(xiāng)村幸福教育提出的背景、內(nèi)涵、路徑和反思等幾個方面，對新鄉(xiāng)村幸福教育進行了闡述和分析。劉校長在報告中指出，幸福是一種向上向善的心安，是一種心態(tài)。并且把幸福比作一道光，一道充滿希望、慈愛、和善的光束，無論是順境、逆境，這道光都會存在，我們要做的很簡單，就是打開我們的心，讓光照進我們的心里，照進我們的生活。強調(diào)教師幸福工作是新鄉(xiāng)村幸福教育的根基，學(xué)校文化賦能是新鄉(xiāng)村幸福教育的主軸，學(xué)生快樂成長則是新鄉(xiāng)村幸福教育的內(nèi)核，而我們要做的就是要辦這樣一所重回生命之美的鄉(xiāng)村幸福學(xué)校。
看完房村鎮(zhèn)幾位校干對于“幸福教育”的提煉和落實交流后，懷遠縣教科室主任高級研修班的成員們，爭相先后上臺談?wù)摯诵械母惺?，都表示心靈受到?jīng)_擊和激發(fā)，回去應(yīng)當(dāng)深刻思考，內(nèi)化于心，外化于形。原懷遠縣教育體育局副局長孫家忠主任對房村鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝，并代表全體學(xué)員表態(tài)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，推進教育科研工作是每位教育工作者的使命，渡人渡己、美麗修行，提升懷遠縣教育力量，勢在必行，要更好的做到興賢育才。
我們心懷教育夢想，在學(xué)習(xí)的路上我們已有了最美的遇見。既然學(xué)無止境，何以言滿，在教育科研的路上，我們將借此次活動，繼續(xù)用心感悟新鄉(xiāng)村幸福教育的真諦，共同探尋生命之美，努力做最好的老師，用心做最好的科研，培育最出色的兒童。
撰稿人：王嵐
審稿人：車飛
