名師引領(lǐng) 促進成長——銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學組織教師觀看“名師讀名著”讀書報告會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-04-24 17:57:00 閱讀量：16269次

[摘要]：徐州教育：書籍是人類進步的階梯。人類的發(fā)展離不開書籍，樹立正確的人生觀也離不開書籍，只有多讀書，人類才能進步，社會才能發(fā)展，人的精神世界才會充實。為了書香校園的建設(shè)，引導教師愛

書籍是人類進步的階梯。人類的發(fā)展離不開書籍，樹立正確的人生觀也離不開書籍，只有多讀書，人類才能進步，社會才能發(fā)展，人的精神世界才會充實。為了書香校園的建設(shè)，引導教師愛讀書、會讀書，4月20日下午，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)木犁小學組織全體教師觀看“名師讀名著”讀書報告會。

本次主講教師是銅山區(qū)教師發(fā)展中心的王廣科主任，分享主題為：重讀杜威的《我們怎樣思維·經(jīng)驗與教育》。王主任在分享過程中簡要介紹了杜威的生平，提到杜威的主要思想有以下幾點：教育及生活，學校即社會，做中學，注重在教學中發(fā)展學生的思維和三個中心的轉(zhuǎn)變。但是我們的研究卻還不夠深入。因此，王主任從什么是反省思維？為什么要培養(yǎng)反省思維？怎么培養(yǎng)反省思維？三個話題入手，結(jié)合實際教學案例，認真細致的和大家分享養(yǎng)成反省思維的重要性。