家訪，讓教育更有溫度；家訪，讓教育更為完美。4月19日，利國(guó)鎮(zhèn)厲灣小學(xué)積極開展教師家訪活動(dòng)。
學(xué)校對(duì)此次家訪活動(dòng)十分重視，通過教師會(huì)議、班主任群，進(jìn)行了周密部署，精心安排。班主任在家訪前，做好了充分的準(zhǔn)備，針對(duì)貧困學(xué)生、問題學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，并預(yù)先通知家長(zhǎng)，約定時(shí)間。在家訪中，各位班主任老師詳細(xì)了解學(xué)生的興趣愛好、性格特長(zhǎng)、家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷和在家表現(xiàn)，老師也向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，指出了孩子目前存在優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，耐心解答家長(zhǎng)育子困惑，熱情傳授家庭教育方法。
教師、家長(zhǎng)共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。班主任和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使老師們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。家訪后，各班級(jí)上交“家訪活動(dòng)記錄表”。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)治理工作的重要手段。此次家訪，不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，也讓我們老師感受頗多，為今后工作的開展指明了方向！
