風(fēng)吹花影動(dòng)，恰似故人來(lái)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)不斷深化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，4月11 日上午，茅村中學(xué)校長(zhǎng)孟慶國(guó)帶領(lǐng)學(xué)校歷史、化學(xué)、地理備課組22位老師蒞臨學(xué)校開展校際交流活動(dòng)，銅山區(qū)教師發(fā)展中心副主任陳剛帶領(lǐng)各科教研員前來(lái)指導(dǎo)。

  本次活動(dòng)，棠張中學(xué)9位教師以“五增五能”教學(xué)范式引導(dǎo)課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式、討論式、參與式等教學(xué)方式，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、探究質(zhì)疑。整個(gè)課堂能夠以學(xué)生為主體，以知識(shí)為主線，突出課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)。

  第四節(jié)課，兩所學(xué)校的歷史、化學(xué)、地理三個(gè)備課組分別深入交流聽課情況。授課教師就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)行說課，聽課教師圍繞學(xué)案設(shè)計(jì)、學(xué)生參與、教師組織、教學(xué)效果等方面進(jìn)行交流，以及探討后續(xù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)策略等，參與人數(shù)多，研討氛圍濃厚。

  教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之空泛。此次校際交流活動(dòng)，給兄弟學(xué)校提供了學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，達(dá)到了資源共享、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的，實(shí)現(xiàn)了兩校教師智慧、教育資源、教育成果、教育理念的共享，搭建了兩校教育聯(lián)系的橋梁。