為了改進(jìn)學(xué)校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，近日，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展家訪活動(dòng)，全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）參與了此次家訪活動(dòng)。
為確保家訪工作落到實(shí)處，家訪前，學(xué)校制定詳細(xì)的實(shí)施方案，明確家訪的工作要求。在政教處的統(tǒng)一組織下，班主任、任課老師、心理健康教育教師有針對(duì)性商討家訪對(duì)象，并事先擬好談話提綱，作了充分的準(zhǔn)備。
敲一家門，暖一家人。走進(jìn)學(xué)生家中，會(huì)讓交流與溝通更具有儀式感。在家訪過(guò)程中老師們深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)情況、思想狀況與表現(xiàn)等。同時(shí)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，肯定每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn)，并誠(chéng)懇地指出孩子的不足，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道了孩子的健康成長(zhǎng)，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。
另外，老師們還提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子在家保持良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，及時(shí)關(guān)注孩子身體及心理健康，防止沉迷手機(jī)等。
專職心理健康教育教師參與到此次家訪活動(dòng)中去，深入孩子的生活，給予孩子心靈的溫暖與關(guān)懷，讓心育為家校共育工作注入靈魂。
一句句暖心的話語(yǔ)，一聲聲鼓勵(lì)的言詞，一串串親切的交流，架起了家校之間的橋梁，也讓人感受到了別樣的溫度。棠張實(shí)小全體教師用行動(dòng)踐行師者的使命，用溫暖浸潤(rùn)孩子的心田，讓愛(ài)伴隨孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)賦予滿滿的正能量！
