為進一步提升青年教師對課標和教材的把控能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，徐州市湖濱中心小學采薇書社于3月28日下午進行了“圍讀新課標 把握新航向”的讀書活動。
把握“新課標”是提高課堂教學效果的重要抓手，是實現(xiàn)和諧課堂、高效課堂、創(chuàng)新課堂的需要，是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“方向標”。
各位老師認真研讀，積極參與，相互交流，一起研討，共同提升。
王雯老師在研讀后提出，我們教師在閱讀教學中要使學生獲得一定的情感體驗，即要求教師應(yīng)引導學生有感情地閱讀課文內(nèi)容。
在閱讀中，教師不應(yīng)把自己的思維方式強加給學生，限制住學生的想象力，而應(yīng)該讓學生自由發(fā)揮想象，對課文的內(nèi)容形成獨特的理解和感悟。另外，還應(yīng)教育學生注重積累，培養(yǎng)學生對語言文字的感知能力，并將多種閱讀方法教給學生，讓學生使用探究性的閱讀方式進行閱讀，摒棄承受型閱讀方式，增強學生獨立閱讀的欲望。
韓齊齊老師則表示，我們在作文教學中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)貼近學生實際的情境，讓學生易于動筆，樂于表達，這為從根本上解決作文難題找到了一條出路。
各位青年教師們圍繞新課程標準進行了熱烈的討論交流，紛紛發(fā)表了自己的觀點，進一步提升了自己對于課標的認知與理解。
最后，學校高建校長對本次活動作出總結(jié)，并指出我們作為耕耘在教學一線的教師，必須心中有課標，上課才能有章法可依，才能緊緊把握住教學方向。
本次活動的開展真正達到了“以研促學、以研促教”的良好效果，相信不僅會給課堂教學注入活力，也會為教師的專業(yè)發(fā)展賦予新的內(nèi)涵。
