為心護(hù)航，守護(hù)平安，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)教育的全面提高，2023年4月13日下午，少華街第三小學(xué)邀請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王湛老師為學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)以“以愛(ài)引領(lǐng)，用心溝通”為主題的心理健康教育專題活動(dòng)。
講座一開(kāi)始，王老師用一個(gè)熱身小游戲吸引同學(xué)們的興趣，學(xué)生們積極配合，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生在互動(dòng)游戲中漸漸對(duì)本次講座產(chǎn)生濃烈的興趣。
接下來(lái)，王老師從青春期學(xué)生的心理變化、身體變化導(dǎo)入，與學(xué)生們共情，表示對(duì)學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的困惑表示充分理解，以問(wèn)答形式讓孩子們打開(kāi)心扉，暢聊自己在進(jìn)入青春期后遇到的形形色色的問(wèn)題和煩惱。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中會(huì)場(chǎng)氣氛異常熱烈，王老師用溫和的語(yǔ)言針對(duì)不同的問(wèn)題給出了相對(duì)應(yīng)的建議和解決方法。
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，王老師給學(xué)生們提出了中肯又有見(jiàn)地的建議，引導(dǎo)孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，能正確地處理人際關(guān)系，怎樣與人溝通與交往，教給學(xué)生與父母相處溝通的方法，學(xué)會(huì)尊重、信任父母，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)排除阻力，學(xué)會(huì)科學(xué)的心理知識(shí)，懂得合理進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，勇于面對(duì)挫折。最后還為學(xué)生們進(jìn)行了生命安全的相關(guān)教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)。
如何調(diào)解考試帶來(lái)的焦慮心理呢？六年級(jí)學(xué)生面對(duì)小升初的壓力，學(xué)會(huì)緩解應(yīng)對(duì)考試時(shí)的壓力，王老師進(jìn)行了考前心理調(diào)適內(nèi)容的指導(dǎo)。學(xué)生們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)調(diào)整心態(tài)、穩(wěn)定心態(tài):①樹(shù)立適合自身能力的目標(biāo)；②保持生活節(jié)奏，學(xué)會(huì)自我辯駁；③學(xué)會(huì)自我賦能，懂得尋求幫助。
通過(guò)此次講座，同學(xué)們對(duì)自己青春期的變化有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)也有更充分的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)方法的知識(shí)儲(chǔ)備，更有了充分的信心讓自己的青春更健康更陽(yáng)光。
活動(dòng)最后，解校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)學(xué)生們提出了殷切的希望。解校長(zhǎng)希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的生活學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，積極應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折和挑戰(zhàn)，成為具有良好心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)的人，在未來(lái)的征途上步履從容，一路歡歌！
本次心理健康教育主題活動(dòng)不僅使學(xué)生們學(xué)到了更多的心理健康知識(shí)，更提高了同學(xué)們面對(duì)困難和挫折的勇氣和信心。學(xué)校一直以來(lái)特別重視學(xué)生心理健康教育工作，并將心理健康教育融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。下一步，學(xué)校將繼續(xù)健全心理健康教育體制，提高學(xué)生生命安全意識(shí)，切實(shí)有效地推進(jìn)心理健康教育工作的全面實(shí)施！
