作業(yè)是課堂教育教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。少華三小科學(xué)組于3月28日，組織安排了本學(xué)期期中科學(xué)課堂和家庭書(shū)面作業(yè)的評(píng)展活動(dòng)，科學(xué)組全體老師分年級(jí)進(jìn)行了作業(yè)展示。

  學(xué)生們的作業(yè)各有千秋，各具特色，總體來(lái)看，既體現(xiàn)出科學(xué)習(xí)作的基礎(chǔ)性，又體現(xiàn)出科學(xué)課的趣味性和探究性?？茖W(xué)習(xí)作質(zhì)量保障，字跡工整有序；活動(dòng)記錄圖文并茂，布局清晰有序；拓展活動(dòng)特色顯著，作品賞心悅目。讓我們一路同行共同去探尋更多的科學(xué)小奧秘吧！

  在常規(guī)作業(yè)批改中，教師們用笑臉、小星星、“你真棒”等多種形式批改，有針對(duì)性的用批語(yǔ)與學(xué)生交流，語(yǔ)言親切自然，能增強(qiáng)學(xué)生的自信，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

  通過(guò)此次活動(dòng)，科學(xué)組的每位老師也收獲了很多，如布置作業(yè)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，具有針對(duì)性、規(guī)范性、趣味性和探究性，能夠充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和探究能力。讓每個(gè)學(xué)生在教師的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每位學(xué)生的人生綻放更多的精彩！
  下一步少華街三小科學(xué)組將繼續(xù)圍繞“立德樹(shù)人”這個(gè)根本任務(wù)，創(chuàng)新方式方法，從以下四個(gè)方面加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科作業(yè)布置的管理舉措：一、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。統(tǒng)一作業(yè)要求，按照雙減規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，努力減少學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)力求做到因材施教，兼顧到各類(lèi)層次的學(xué)生。二、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置作業(yè)，并注意作業(yè)的形式和方法，讓學(xué)生形成多動(dòng)腦、多動(dòng)手的發(fā)散性思維，通過(guò)教師設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)具有探究性和實(shí)踐性的作業(yè)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目標(biāo)。三、加強(qiáng)作業(yè)的完成指導(dǎo)。少華街三小科學(xué)組將充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力。四、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶，教師對(duì)具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)將給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的積極性。