生活原本沉悶，
但跑起來(lái)有風(fēng)。
一封來(lái)自南湖園的平衡車(chē)聯(lián)賽邀請(qǐng)函激起天津路幼兒們的熱情，孩子們聯(lián)名寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，一場(chǎng)力量與勇氣的角逐在這個(gè)春天如火如荼地開(kāi)啟。
誰(shuí)來(lái)代表天津路參加比賽呢?真正的平衡車(chē)賽道是什么樣子的？一場(chǎng)由孩子們發(fā)起的組內(nèi)選拔賽開(kāi)始了！我們一起來(lái)看看吧！
看我設(shè)計(jì)的賽道——小朋友們的畫(huà)
為了榮譽(yù)，每個(gè)孩子都勇往直前、奮起拼搏。
組內(nèi)選拔賽共選出16名參賽選手，根據(jù)參賽選手的集體表現(xiàn)，結(jié)合平衡車(chē)比賽中的必備技能，幼兒園邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的平衡車(chē)教練對(duì)所有的參賽選手進(jìn)行集中專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。看孩子們學(xué)得多認(rèn)真！
標(biāo)準(zhǔn)有力的出發(fā)姿勢(shì)、跨越關(guān)卡的技巧以及賽道上的自我保護(hù)能力都是每一位參賽選手必備的基本技能，最重要的是參賽過(guò)程中的沉著冷靜、勇于拼搏挑戰(zhàn)的精神。在專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都擁有了一張通向賽道的名片，期待他們能在比賽中綻放自我。
這一天，春光燦爛，陽(yáng)光明媚，參賽小選手們踏上了南湖平衡車(chē)之旅。
熱情歡呼的啦啦隊(duì)、充滿挑戰(zhàn)的賽道、激情盎然的音樂(lè)、專(zhuān)業(yè)有范的評(píng)審……讓初出茅廬的孩子們一下子緊張起來(lái)。
老師們抓住賽前幫助孩子們整理裝備的時(shí)機(jī)，不斷引導(dǎo)他們，不要緊張、不用怕，保護(hù)好自己，安全最重要。
真正的比賽開(kāi)始了！專(zhuān)業(yè)的姿勢(shì)、專(zhuān)注的眼神，初來(lái)乍到、毫不遜色，天津路的孩子們用自己矯健的雙腿蹬出自己的節(jié)奏！一起看看孩子們騎車(chē)的精彩瞬間吧！
緊張激烈的比賽結(jié)束了，天津路孩子們的第一次平衡車(chē)之旅收獲滿滿，不光有代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀，還有不服輸、敢于拼搏、挑戰(zhàn)的精神，更收獲了與南湖園孩子們的純潔友誼。
熱情的南湖園孩子們極力推薦天津路的孩子們到他們附近的龍腰山感受大好春光，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行開(kāi)始了。
一路奔波后，孩子們首先選擇為自己補(bǔ)充能量，在與同伴的分享交流中加深了彼此的認(rèn)識(shí)與了解，為其社交往能力的發(fā)展打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。
孩子是大自然之子，走進(jìn)無(wú)限春意的龍腰山，他們就像出籠的鳥(niǎo)兒，歡快地尋找一片自由的天地。一塊鵝卵石、一朵石縫中綻放的花、一根長(zhǎng)滿刺的樹(shù)枝……都是他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索的對(duì)象。在這里，他們自由奔跑，大膽嘗試，抬頭望向蔚藍(lán)的天空，將自己的無(wú)限遐想放飛在這大好春光里。
著名學(xué)前教育家陳鶴琴在“活教育”理論中提出，“大自然、大社會(huì)是活教材”。的確，大自然是孩子最好的老師，大自然的一草一木、一花一葉都吸引著孩子們，讓他們?nèi)タ础⑷ヂ?tīng)、去摸，然后去發(fā)現(xiàn)、去探索。這一次的平衡車(chē)之旅是孩子們走出幼兒園，走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活的一次研學(xué)體驗(yàn)之旅，也為天津路的老師們重新打開(kāi)對(duì)幼兒園課程的思考，教師放手，相信幼兒，幼兒才能主動(dòng)成長(zhǎng)。
