春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。沐浴著三月的春風(fēng)，青年路教育集團(tuán)彭祖大道小學(xué)迎來了2023年雅樂教師精品課展示活動。
精品課前，教研組長帶領(lǐng)本組教師，充分了解學(xué)生學(xué)段的特點(diǎn)，深入分析教材，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備了豐富多樣的教學(xué)活動材料，為展示一節(jié)精彩的精品課堂，多次修改教案、精心磨課。
英語組李雯雯老師，融合新課標(biāo)中的學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐，遷移創(chuàng)新，先從與文具相關(guān)的歌曲入手，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)與文具相關(guān)的部分單詞，然后通過游戲逐步引入句型，最后對文本進(jìn)行分析和解讀，通過學(xué)生熟悉的文具入手，有助于促進(jìn)學(xué)生的理解，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同學(xué)們通過學(xué)生自主學(xué)，小組互助學(xué)，對食物鏈和食物網(wǎng)有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，人人爭?dāng)環(huán)境小衛(wèi)士。
美術(shù)組崔謹(jǐn)鈺老師的課中能融合新課改的教育理念，關(guān)注、鼓勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在動眼、動手動腦、動口的活動中，學(xué)會用彩泥制作十二生肖的方法，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)評價(jià)鼓勵，充分體現(xiàn)了評價(jià)的激勵、導(dǎo)向和調(diào)控功能，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我能行、我最棒。
音樂組李祺老師在《小雪橇》一課中，設(shè)計(jì)了聆聽、感受、繪畫旋律線、學(xué)唱、創(chuàng)編、等音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受音樂美、欣賞音樂美、表現(xiàn)音樂美、創(chuàng)造音樂美，豐富審美體驗(yàn)，充分發(fā)揮藝術(shù)課程在培育學(xué)生審美中的重要作用。
體育組萬順飛老師執(zhí)教的《單跳雙落》，通過情景導(dǎo)入，以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，學(xué)生利用簡單器材建造不同形狀的“房子”，通過“跳房子”闖關(guān)掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容；讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，練習(xí)步驟由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生很快地掌握了單跳雙落的動作方法突破重難點(diǎn)，最后讓學(xué)生在比賽過程中體驗(yàn)了成功的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的競爭意識。
信息組張迪老師從“動物園里有什么？”游戲?qū)氡竟?jié)課，通過修補(bǔ)動物園圍欄，邀請小動物等活動引入“多邊形”工具，讓孩子們在做中學(xué)，激發(fā)興趣，大膽創(chuàng)新。
聽課教師認(rèn)真寫好聽課記錄。教學(xué)過程重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來。教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開個(gè)人的努力，也離不開隊(duì)友的提攜幫助。彭祖大道小學(xué)本次學(xué)科精品課展示活動的開展，不僅為彭小的雅樂教師提供了一個(gè)展示自己的平臺，也為雅樂教師們創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。“千滔萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，探索高效課堂，彭祖大道小學(xué)的雅樂教師們在充滿希冀的教學(xué)大道上具身體驗(yàn)、一路向上，一路探索、精益求精！
