大數(shù)的理解和感悟?qū)τ诘湍昙?jí)同學(xué)一直是比較抽象的，學(xué)生很難感知并理解大數(shù)有多大?；趯W(xué)情，一年級(jí)教研組老師為一年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)了“數(shù)豆子”數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),直觀形象地將數(shù)形結(jié)合起來(lái)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。
“數(shù)豆子”是個(gè)大工程，它不僅考驗(yàn)學(xué)生的數(shù)數(shù)的能力，還考驗(yàn)學(xué)生膽大心細(xì)，不僅要有方法數(shù)得快，更要數(shù)得對(duì)。你來(lái)數(shù)，我來(lái)數(shù)，他來(lái)數(shù)……同學(xué)們各施妙手，將各色物品排兵布陣。數(shù)數(shù)活動(dòng)有助于幫助同學(xué)們直觀感受100以內(nèi)的數(shù)，加深對(duì)數(shù)的意義的理解，增強(qiáng)數(shù)感。
看，同學(xué)們思維巧妙，方法多樣?？?個(gè)1個(gè)數(shù)，2個(gè)2個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)，還可以10個(gè)10個(gè)數(shù)……同學(xué)們靈活的小手“指揮”著，嘴隨手動(dòng)，邊數(shù)邊讀。用自己的方式在體驗(yàn)、實(shí)踐中自主認(rèn)、讀100以內(nèi)的數(shù)。
小小的“豆子”，大大的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)大數(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)抽象的數(shù)字有了更直觀的感悟。同學(xué)們?cè)跀?shù)的過(guò)程中，動(dòng)腦探究出許多新的方法，讓學(xué)習(xí)變得好玩起來(lái)。我們將繼續(xù)探索更多有趣有益的實(shí)踐活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
撰稿人：權(quán)建勤
審核人：張蓓蓓
