為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理更規(guī)范、更精細(xì)，促進(jìn)生本課堂教學(xué)更務(wù)實(shí)、更有效，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。2023年3月22日上午，三堡小學(xué)中心校業(yè)務(wù)視導(dǎo)組在王洪麗主任的帶領(lǐng)下，蒞臨周莊小學(xué)進(jìn)行開學(xué)初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。
此次業(yè)務(wù)視導(dǎo)采取聽、看、查、談等形式，內(nèi)容包括隨堂聽課、查閱作業(yè)、備課教案、反饋評(píng)價(jià)等。
視導(dǎo)組成員分組深入課堂聽課，并認(rèn)真記錄。
語(yǔ)文學(xué)科由呂顏老師，李夢(mèng)瑤老師執(zhí)教。這兩位老師教態(tài)親切自然，語(yǔ)言富有感染力，課堂氛圍活躍，展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功和教學(xué)能力。
數(shù)學(xué)學(xué)科由張一丹老師、許佳琪老師和華瑩老師分別執(zhí)教。這幾位老師的課堂具有濃厚的“數(shù)學(xué)味道”，講解精辟、重難點(diǎn)突出，學(xué)生積極參與表現(xiàn)，創(chuàng)新思維得到發(fā)展。
吳靜老師、魏圓圓老師的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)能有效銜接，課堂容量較足，以語(yǔ)言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，在用中學(xué)，在學(xué)中用。
科學(xué)學(xué)科由滕雪嬌老師執(zhí)教。課堂上重視學(xué)生對(duì)過(guò)程的體驗(yàn)，生生互動(dòng)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
潘思如老師的音樂(lè)學(xué)科教學(xué)節(jié)奏張弛有序，課堂氣氛和諧美好。師生共同享受課堂教學(xué)，享受音樂(lè)。
體育學(xué)科由閆強(qiáng)偉老師執(zhí)教。集中和分散相結(jié)合，寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍，激情洋溢。
視導(dǎo)組成員仔細(xì)檢查了老師的備課、學(xué)生的課堂作業(yè)完成情況。從此次檢查情況來(lái)看，老師們的備課字跡工整、書寫規(guī)范，能夠結(jié)合教學(xué)目標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的二次修改和教學(xué)創(chuàng)新。學(xué)生的課堂作業(yè)干凈整潔，能夠做到書寫認(rèn)真，教師的批改細(xì)致，對(duì)學(xué)生的訂正情況能夠進(jìn)行及時(shí)反饋。
最后，視導(dǎo)組成員對(duì)課堂教學(xué)一對(duì)一的反饋、面對(duì)面的交流。高度評(píng)價(jià)了上課教師扎實(shí)的基本功、多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和高效的課堂效果，同時(shí)也進(jìn)行了精準(zhǔn)細(xì)致的指導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見和建議。
“雙減”政策下，對(duì)教師的教育教學(xué)能力提出了更高的要求，“減”而不“簡(jiǎn)”，每一次的檢查，都是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。最后，周校長(zhǎng)表示學(xué)校將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，以教學(xué)視導(dǎo)為引領(lǐng)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格要求，篤定前行，努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
撰稿人：王京
