3月22日中午,我園組織了每周一次的讀書分享活動。繼續(xù)學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
本周分享的老師是楊老師。通過這次分享學(xué)習(xí),老師們對《指南》有了新的理解。深深領(lǐng)悟到,“做中學(xué)”是科學(xué)活動的一種良好教育活動模式。它充分的調(diào)動一切因素讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)世界,理解世界。幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程,主要包括科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知。幼兒在對自然事物的科學(xué)探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題過程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗,充分發(fā)展形象思維,而且在感知具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸類,排序,概括,抽象,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
老師們會在今后的教育工作中不斷反思、實踐,將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中,根據(jù)科學(xué)活動與科學(xué)區(qū)域游戲的的內(nèi)容及指導(dǎo)原則,用主觀上的行動,努力改善客觀環(huán)境,讓家園配合起來,共同鼓勵、支持幼兒探索科學(xué)活動。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持,和幼兒共成長!