為引導同學們養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來并發(fā)布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，可見對勞動教育的重視。鄭集實驗小學田莊校區(qū)積極響應國家對號召，于3月11日組織師生赴徐州呂梁風景區(qū)進行農耕勞動研學活動。
我國是一個農業(yè)傳統(tǒng)大國，我們作為成長在信息時代的小學生也要熟悉農耕文化，讓同學們通過學習掌握一定的勞動技能。
參觀蔬菜基地，學習科技農業(yè)
現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)讓農民告別了靠天吃飯，也不再是面朝黃土背朝天了。讓我們一起走進呂梁農業(yè)蔬菜基地，感受科技農業(yè)如何控制溫室環(huán)境，溫度、濕度、光照、水肥等條件。
采摘新鮮蔬菜，體驗農耕快樂
基地的農民伯伯帶領師生體驗農耕，帶領孩子們進行農作物講解，親身體驗挖野菜、采摘等內容，讓孩子們在活動中感受“粒粒皆辛苦”！
農耕教育讓孩子們明白每一份糧食的獲得都極不容易，帶著孩子一起了解過去，敬畏土地，在感受自然的同時，學會生活、感恩社會，提高孩子們的情商，以培養(yǎng)他們的生活能力和社會責任感。
這次研學活動，通過農業(yè)與教育相結合，體驗了農耕的辛苦，明白了農作物的生長規(guī)律和農耕人的勞累。在體驗農耕的活動過程中拓寬了孩子們的學習空間，豐富了學習方式，同時感受了勞動的樂趣。
