課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革、教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。為了幫助蘇山小學(xué)教師更好地理解、把握并運用好教材，落實新課標(biāo)新理念，讓培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)真正融入課堂。第六周蘇山小學(xué)開展了四個學(xué)課的教研課。
沈老師數(shù)學(xué)課中積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過自主探索、小組討論等活動去親近數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)源于生活，因此沈老師非常注重數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，她在教學(xué)本課時從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，從生活中找數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和親切感。
本節(jié)課毛老師讓學(xué)生主動參與運動動作的學(xué)習(xí)，達(dá)到具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)習(xí)基本的障礙跑的技術(shù)，練習(xí)幾種障礙跑發(fā)展腰腹力量上下肢、肩帶以及靈巧、協(xié)調(diào)和平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一首富有童趣的敘事性的兒童詩，劉老師在教學(xué)中充分發(fā)揮語文教學(xué)的溝通與口語交際功能,以趣味識字為基礎(chǔ),以多種形式的朗讀作為主要教學(xué)方法，較好的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
四年級組宋洋洋老師執(zhí)教的《綠》教態(tài)大方，準(zhǔn)備充分，課件制作精美，抓住四年級孩子心理特征，運用多種展現(xiàn)形式幫助學(xué)生去理解詩歌內(nèi)涵，感受詩歌意境。本課是第三單元詩歌主題中的第二課，在第一課冰心《短詩三首》之后，學(xué)生對詩歌的表達(dá)方式有了初步的理解。宋老師這節(jié)課帶著學(xué)生用多種朗讀方式對詩歌進(jìn)行反復(fù)地不同角度地朗讀，并且寓教于樂，孩子們學(xué)得開心，學(xué)得輕松！在理解“綠”究竟指的是什么時，層層深入，因勢利導(dǎo)，把課堂主體地位還給學(xué)生，使整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生關(guān)系融洽，可圈可點。
教和研是教學(xué)的雙翼，讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學(xué)和諧而充滿生機(jī)。相信在全體老師的共同努力下，蘇山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會更上一層樓！
撰稿：沈慶歡
審核：宋可青
