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用心觀察,用愛教育——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園“支持和拓展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)”專項(xiàng)學(xué)習(xí)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-03-08 13:58:00    閱讀量:19738次
[摘要]:彭城教育:孩子有一百種語言,每一種都應(yīng)該被聆聽和期待;童年有一千種色彩,每一種都應(yīng)該被接納和盛開。走近,讀懂,助力、生長(zhǎng).....《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》指引我們要關(guān)注與幼兒互

  孩子有一百種語言,每一種都應(yīng)該被聆聽和期待;

  童年有一千種色彩,每一種都應(yīng)該被接納和盛開。

  走近,讀懂,助力、生長(zhǎng).....

  《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》指引我們要關(guān)注與幼兒互動(dòng)的每一個(gè)場(chǎng)景與事件,觀察兒童、理解兒童,支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)。教師如何發(fā)現(xiàn)并支持幼兒有意義的學(xué)習(xí)?又如何支持和拓展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)?2023年3月3日,銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園開展了專題教研活動(dòng),旨在幫助教師"增強(qiáng)意識(shí)"、"優(yōu)化行動(dòng)",助推教師在"發(fā)現(xiàn)、理解、支持"中促進(jìn)"幼兒有意義的學(xué)習(xí)"。

  老師們通過具體的案例學(xué)習(xí),更加深入地了解了《幼兒園保育教育評(píng)估指南》的內(nèi)容。

  活動(dòng)最后,張暉所長(zhǎng)結(jié)合諸多詳實(shí)的學(xué)前教育理論,提出教師要關(guān)注兒童的地位,以專業(yè)綱領(lǐng)為指導(dǎo),以多元游戲?yàn)檩d體,以教育實(shí)證來反思,不斷更新教育理念,支持兒童經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),拓展每一位兒童的探索與學(xué)習(xí),從而逐步提升幼兒園的保教質(zhì)量。

  思想有聲,行動(dòng)留痕,在時(shí)光里趕路,在研訓(xùn)中提升。通過本次活動(dòng),教師對(duì)互動(dòng)支架的搭建、互動(dòng)行為的關(guān)注有了全新的認(rèn)知。我園也將繼續(xù)以《評(píng)估指南》為抓手,以兒童為本位,真正將評(píng)估指標(biāo)內(nèi)化于心,外化于行,為孩子種下幸福的種子。


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