為探究小學(xué)美術(shù)課改教學(xué)規(guī)律,努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),提高美術(shù)課堂教學(xué)效率,加強小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性研究。2023年3月2日，劉集實驗小學(xué)美術(shù)教研組全體成員參加了張慧老師的美術(shù)課堂進行美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)交流。這將進一步推動學(xué)校美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展,加強教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)水平不斷提升,提高青年教師課堂教學(xué)能力。
在授課過程中，張慧老師講授的《瓢蟲的花衣裳》一課，整堂課形式多樣，生動有趣，讓人眼前一亮。并在講授過程中突出重點、突破難點，以學(xué)生為主體，從而激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生對本課很感興趣，表現(xiàn)出了很大的積極性，大家都認真聽講，積極回答老師提出的問題。
課程展示結(jié)束后，進入評課環(huán)節(jié)。各位參加教研的老師對本堂課進行了學(xué)習及討論，一方面對張慧老師教師課堂教學(xué)表示充分的肯定，同時也向張老師詢問了一些專業(yè)發(fā)展上的困惑和想法。相信在團隊一次又一次的研討中，我們能夠取得更大的進步！
此次教研活動的開展，有效提高了老師自身的課堂教學(xué)能力，同時在研討過程中，解決了教學(xué)中的現(xiàn)實問題。通過此次教研活動，讓我們了解到在美術(shù)教學(xué)的這條道路上，只有播種不忘初心的理想，夯實腳踏實地的干勁，方能采摘美育理想的果實。
