正值春日正盛時(shí)，暖風(fēng)拂過(guò)，綠葉發(fā)芽，鮮花盛開(kāi)，伴著溫暖的陽(yáng)光，嗅著空氣中海棠和櫻花的甜美，又是一年春暖花開(kāi)，幼兒園里也綠意漸濃，孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，紛紛表達(dá)——新的一年，幼兒園也要穿新衣服吧！
大家你一言我一語(yǔ)的討論起來(lái)，劉芯寧說(shuō)“我要把幼兒園打扮的和我家里一樣漂亮！”孟啟航說(shuō)“我家里有好多仙人掌，綠綠的，我可以帶幾盆放在幼兒園，但是上面有刺，要小心哦?！倍跑禽媛?tīng)了后表示“我會(huì)畫(huà)仙人掌！班上就有我畫(huà)的仙人掌，我還可以多畫(huà)一點(diǎn)放在幼兒園里?！焙⒆觽兊脑O(shè)想得到了園子里其他小伙伴的肯定，一言一語(yǔ)中都碰撞著彼此的思想火花......
環(huán)境是幼兒園重要的教育資源，是教育的“隱形課程”，教育不再僅僅是起到裝飾和美化的作用，而是作為一種鮮活的教育載體，我們和孩子們共同打造了活潑潑的環(huán)境，讓無(wú)聲的環(huán)境變成有聲的教育，從成人視角轉(zhuǎn)換為兒童本位。
張馳
