教而不研則淺，研而不教則空。為進一步引領(lǐng)教師深入理解《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》精神和內(nèi)涵，用新課標理念為課堂教學導航，更好實現(xiàn)“雙減”背景下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標，落實“教學評一體化”教學設(shè)計，2月23日下午，侯集實驗小學舉行優(yōu)秀教研組——六年級英語組集體備課展示活動。
此次活動分為三個環(huán)節(jié)：1. 回顧英語課程標準（2022年版）關(guān)鍵詞2.閱讀單元整體教學文獻---《單元整體教學的有效實施與建議》3. 設(shè)計六下單元整體教學
心中有課標，腳下方有路。《義務(wù)教育英語課程標準（2022版）》在新教學模式上的闡述更加具體深入，對學業(yè)質(zhì)量標準的提升更加明晰，對教學過程有更準確的提法。侯集實小全體英語教師在張娜組長的帶領(lǐng)下對新課標中“單元整體教學”、“英語學習活動觀”、“教學評一體化”等關(guān)鍵變化進行梳理，使教師更加明確教學目標，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。 為了更好地實施新課標引領(lǐng)下的課堂教學，六年級英語組查閱了《中小學英語教學》等期刊中的課例研究，帶領(lǐng)全體英語教師精讀《單元整體教學的有效實施與建議--以六下英語Unit2 <Good habits>為例》等相關(guān)文獻。
六年級英語組魏妍老師、馬寧老師、王培老師以“在英語教學中踐行核心素養(yǎng)”為出發(fā)點，以學以致用為切入點，就Unit2《Good habits》單元材料分析、總體教學目標和重難點內(nèi)容等做了詳細分析后，向大家展示了本單元Story Time, Grammar Time，Picture Book延伸閱讀的備課內(nèi)容。
“擊石乃有火，不擊元無煙”，思想的互相碰撞方能激發(fā)出智慧的火花，相信通過此次集體備課展示活動，老師們都有自己的思考和感悟。在新的學期里，且思且行，讓侯小的課堂教學煥發(fā)新課標的活力！
