單集鎮(zhèn)詹湖小學(xué)的老師們開啟了讀書打卡模式，老師們紛紛入書海泛波，踏書山尋幽，在專業(yè)理論書籍的引領(lǐng)下提升自我。
語文組的老師們深入研讀《聽竇桂梅老師講新課》，沉浸式的閱讀給大家?guī)砹松钊氲母形蚝退伎?。大家隨書而思，由讀而悟，老師們翻閱著，思索著，感悟著。一縷縷教育智慧被老師們汲取著，一篇篇讀書感想被老師們分享著……
數(shù)學(xué)組的老師們也不放松，跟隨專家的腳步，探尋數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，走進(jìn)《我就是數(shù)學(xué)》，老師們結(jié)合個(gè)人的教學(xué)認(rèn)真批注、反思……
綜實(shí)藝體組全體教師的讀書熱情高漲。李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》深受老師們的喜歡，老師們圍繞周主題有目的地進(jìn)行閱讀，認(rèn)真做筆記，在讀書中積淀，在積淀中成長(zhǎng)。
教師讀書富腦工程，伴著悠悠書香，詹湖小學(xué)的老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。相信通過閱讀富腦工程，教師們將不斷開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，真正讓讀書成為詹湖小學(xué)老師們的一種習(xí)慣。
撰稿：李漫漫
審稿：夏友立
