2月22日下午兩點(diǎn)，在大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)舉行數(shù)學(xué)集體備課培訓(xùn)活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的人員來自全鎮(zhèn)村小的四年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師。

  活動(dòng)開始由徐漫漫主任帶領(lǐng)大家一起聆聽高飛老師從不同角度對(duì)四年級(jí)教材進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，高老師首先從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實(shí)踐三大板塊對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材進(jìn)行了整體梳理。緊接著，高飛老師再分單元進(jìn)行了詳細(xì)的分析與交流：先講解單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后具體到每個(gè)例題的教學(xué)要點(diǎn)、教學(xué)建議與教學(xué)思考。高老師對(duì)教材細(xì)致系統(tǒng)地解讀，為我們后續(xù)的教學(xué)明確了方向，找準(zhǔn)了支點(diǎn)，便于老師們更好地開展教學(xué)工作。運(yùn)算律這一單元是本冊(cè)教材的重點(diǎn)學(xué)習(xí)單元，高飛老師懇切建議：在簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)中，要多些湊整思想方法的指導(dǎo)，少些純粹的技巧訓(xùn)練。小學(xué)階段的簡(jiǎn)便計(jì)算，通常是在湊整思想觀念的指導(dǎo)下，基于算式中的數(shù)的特點(diǎn)，通過合并、拆分等方式，將能湊成“整數(shù)”、“整十”、“整百”等兩個(gè)數(shù)運(yùn)用算律先算出來，而這種“湊整”的思想方法是指導(dǎo)學(xué)生探索簡(jiǎn)便計(jì)算方法的上位觀念。

  參會(huì)老師在認(rèn)真觀看聆聽后，結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題進(jìn)行了討論交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，相信大家在今后的教學(xué)中一定會(huì)不斷創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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