九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。新學年、新學期、新目標、新發(fā)展，為進一步創(chuàng)新英語聽力口語教學思路，優(yōu)化教學方法，提升教師專業(yè)水平。2月20日上午，銅山區(qū)全體初三英語教師在銅山區(qū)城北實驗學校開展了銅山區(qū)英語教研活動,活動由學區(qū)教研室楊曉平老師主持。
第一環(huán)節(jié)，聽力示范課觀摩：本校姚瓊老師執(zhí)教九年級《English listening skills》。
中考聽力專項課是全區(qū)首次開展，在課堂中，姚老師把聽力內(nèi)容細化，按照新課標對學生的聽力要求進行學生能力考查分析，著手學生聽力能力的培養(yǎng)和練習，充分調(diào)動學生小組活動自主總結(jié)學習方法，并對方法進行實踐再總結(jié)，學生在積極思考中，教學有序的組織進行，活動的設置以及練習充分體現(xiàn)了學生的主體地位，使整個課堂變得更加多樣化。
第二環(huán)節(jié)，試卷分析課展示:清華中學盧秋雯老師《九年級英語期末試卷講評 》。
盧老師把閱讀分模塊進行，對閱讀文章深入總結(jié)，深度理解，讓學生通過小組活動進行總結(jié)概括，學生討論有重點，解題方法較新穎，讓學生自主思考，吸收理解，對學生閱讀能力的提升有重要的幫助。
第三個環(huán)節(jié)是兩位上課教師對上課的教學思路和想法做分享。楊曉平老師對兩節(jié)示范課表示高度肯定，并對與會教師提出要求，教師需要多站在學生的角度思考，通過自己這一節(jié)課，學生能學到什么，是否能夠真正理解。教師需要通過對自己教學方法的不斷改進，幫助學生提高學習效率。
第四個環(huán)節(jié)，5所學校分享本校的聽力口語備考方法。
活動最后，楊老師對聽力口語備考提出明確要求，并對此次互動進行總結(jié)，：一、希望各位老師能積極認真參加各類教研活動，提升自己的專業(yè)水平；二、希望狠抓平常的早讀，重視對學生英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，三、希望在課堂教學中充滿激情，以老師的激情喚起學生的學習熱情，使課堂充滿生命力。
