為全面落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生的校園文化生活，進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開(kāi)了新學(xué)期課后服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，討論制定了《學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，對(duì)課后服務(wù)工作的組織實(shí)施以及服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、課程安排、安全保障措施等方面做了統(tǒng)籌安排。
根據(jù)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，學(xué)校將課后服務(wù)時(shí)間確定為：周一至周五每天下午15:25至17:35，每天的課后服務(wù)內(nèi)容主要以答疑解惑、作業(yè)輔導(dǎo)、幸福閱讀、學(xué)生課外興趣社團(tuán)、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)活動(dòng)為主，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野，健全學(xué)生心智和人格。
課后服務(wù)第一部分，答疑解惑，輔導(dǎo)作業(yè)。各輔導(dǎo)教師組織學(xué)生自主完成作業(yè)、預(yù)習(xí)或進(jìn)行課外閱讀等，對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作要求，控制作業(yè)總量不超標(biāo)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課，確保大部分學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面家庭作業(yè)，減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。
課后服務(wù)第二部分，以開(kāi)展豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)為主，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以趣味游戲、益智有趣的棋類(lèi)活動(dòng)等形式豐富學(xué)生課余生活；以足球、籃球、乒乓球、跳繩等形式，培育學(xué)生體育特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；以書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)、等社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
課后服務(wù)第三部分，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。為進(jìn)一步給學(xué)生營(yíng)造文明、有序、快樂(lè)的閱讀氛圍，我校優(yōu)化了校園書(shū)香環(huán)境，配備了大量的適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊，做實(shí)做細(xì)讀書(shū)活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“讀書(shū)故事會(huì)”、“我最喜歡的一本書(shū)”等讀書(shū)分享活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好文化風(fēng)尚，在校園內(nèi)形成了良好的讀書(shū)氛圍。
春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)課后服務(wù)管理，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，嚴(yán)格接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取、采納家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，讓課后服務(wù)真真切切成為家長(zhǎng)暖心、學(xué)生開(kāi)心、社會(huì)放心的惠民工程。
