對(duì)于幼兒教師來說，閱讀不僅是獲取知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑；也是探尋自我、追尋自我，豐富內(nèi)心世界的一種重要方式。
為進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書興趣，營造濃厚的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師群體，努力創(chuàng)建“書香校園”。1月17日晚上，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展線上讀書分享活動(dòng)。
心有所信，方能行遠(yuǎn)。通過閱讀，讓我們的教育不僅有溫度，也會(huì)慢慢地有深度。在分享會(huì)中，老師們以閱讀體悟結(jié)合工作實(shí)踐，暢談成長感受，分享教育智慧。
王雅倩老師分享了《幼兒園游戲指導(dǎo)》，通過對(duì)這本書的分享，相信大家對(duì)幼兒園游戲這一新概念從整體上有了一定的理解，幼兒的基本活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，所以，在以后的工作崗位中要想成為一名?yōu)秀的幼兒老師，首先應(yīng)了解并學(xué)習(xí)幼兒園游戲這方面的知識(shí)。
李美莉老師分享的《給幼兒教師的建議》，與給教師的建議不同，這些案例并不是某一個(gè)幼兒教師所經(jīng)歷的，仿佛該書中所記錄的案例就發(fā)生在我們身邊，對(duì)我們幼兒教育的實(shí)踐具有更強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為老師我們要不斷地進(jìn)行嘗試和思考，提高技能，樹立自信心！
徐瓊瓊老師分享《給孩子當(dāng)下的幸?！?，透過徐老師的眼睛，我更好地看到了屬于孩子們的世界：這是一個(gè)充滿力量的、充滿了生機(jī)勃勃的世界······我覺得應(yīng)該像她分享的那樣，用心去體會(huì)孩子，真心將自己的生活和孩子們?nèi)趨R在一起。
其他老師還從幼兒行為觀察與記錄、教師的語言、師幼的互動(dòng)、如何走進(jìn)兒童的世界等不同種類的書目進(jìn)行分享與討論，相信通過本次活動(dòng)一定能更好的支持幼兒與教師的雙向發(fā)展。
“最是書香能致遠(yuǎn)”，在教育的道路上，讓我們做孜孜不倦的追夢(mèng)者，追尋教育的詩和遠(yuǎn)方！愿我們徜徉于書的海洋中，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，在閱讀中遇見更美的自己！
撰稿：王雅倩
