共研新教材，落實新課標——銅山小數(shù)培育站開展線上研討會

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-12-24 11:17:00 閱讀量：18975次

[摘要]：教育熱點：小學數(shù)學新教材正在修訂之中，12月12日，銅山區(qū)小學數(shù)學培育站針對新教材中的《數(shù)據(jù)分類》一課，開展了線上研討會，朱愛玲主任主持了會議。首先由培育站學員劉站美老師進行《數(shù)據(jù)分

小學數(shù)學新教材正在修訂之中，12月12日，銅山區(qū)小學數(shù)學培育站針對新教材中的《數(shù)據(jù)分類》一課，開展了線上研討會，朱愛玲主任主持了會議。

首先由培育站學員劉站美老師進行《數(shù)據(jù)分類》一課的模擬上課，并提出了試上這節(jié)課時的一些困惑。

針對劉老師的模擬上課和提出的困惑，結(jié)合新課標的理念和要求，各位導師和學員提出了自己的看法和建議。翟翠紅導師指出了模擬上課中的一些問題，比如環(huán)節(jié)不夠精簡，問題不夠統(tǒng)整等；朱開玉導師強調(diào)了《數(shù)據(jù)分類》一課應該注意的大方向、大問題，包括“為什么要分類？”“如何分類？”“分類有什么好處？”“分與合”等內(nèi)容；劉靜導師強調(diào)了數(shù)據(jù)的分類與整理要循序深入，比如要遵循統(tǒng)計活動自身的序、要遵循分類活動的序，要遵循數(shù)據(jù)分析的序等；趙艷導師對學生如何經(jīng)歷分類從事物到圖形再到符號的抽象過程給出了建議；蔣春雷導師認為要讓學生對分類前后的變與不變，相同與不同進行思辨；路偉導師認為在逐層分類環(huán)節(jié)應該讓學生在感悟結(jié)果中規(guī)律的基礎上進行推斷。張玉俠導師提出將單一標準分類和逐層分類進行融合的設想；劉路和桑云等學員也闡述了自己的看法和建議。