為聚焦核心素養(yǎng)，踐行深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，夯實(shí)教學(xué)基本功，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，12月2日，鼓樓區(qū)第四屆語(yǔ)文學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)二、三年級(jí)比賽在大馬路小學(xué)九龍湖分校舉行。
此次比賽以統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材二年級(jí)上冊(cè)《狐假虎威》和三年級(jí)上冊(cè)《大自然的聲音》為執(zhí)教內(nèi)容，采用同課異構(gòu)的方式，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)，基于單元意識(shí)和核心素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦課堂學(xué)習(xí)方式的變革。
比賽現(xiàn)場(chǎng)
十四位參賽教師，在課前精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，在新課標(biāo)和大單元的理論指引下，積極思考，勇于創(chuàng)新，課堂探索氛圍濃烈，趣味十足。
同學(xué)們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中專注投入，思維活躍，展現(xiàn)出九龍學(xué)子良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
在教研中遇見(jiàn)更好的自己，讓教研成為自覺(jué)的習(xí)慣！青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為青年教師提供了鍛煉與展示的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)了青年教師對(duì)自身教研潛能的挖掘和教學(xué)水平的提高，有效促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)！
