古語(yǔ)有云：“工欲善其，必先利其器?！?
在“雙減”背景下，為進(jìn)一步做好小幼銜接，讓小龍寶盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，九龍湖小學(xué)一年級(jí)開展了以“樂游拼音園，勇闖勞動(dòng)關(guān)”為主題的拼音闖關(guān)活動(dòng)，通過(guò)生活化、游戲化、活動(dòng)化的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的熱情。當(dāng)勞動(dòng)與拼音碰撞在一起，會(huì)激起怎樣的火花呢？且看龍寶們大顯身手吧！
準(zhǔn)備篇
拼音梳理我能行，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小主人。
拼音小帽我會(huì)做，帶上小帽去闖關(guān)。
闖關(guān)篇
此次闖關(guān)活動(dòng)與一年級(jí)勞動(dòng)教育內(nèi)容相結(jié)合，共設(shè)四個(gè)關(guān)卡“垃圾分類我會(huì)投”“勞動(dòng)工具我知道”“勞動(dòng)技能我會(huì)做”“勞動(dòng)名言我會(huì)讀”通過(guò)勞動(dòng)和拼音的結(jié)合，既考察拼讀能力，也考察鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)技能。
第一關(guān)：垃圾分類我會(huì)投
闖關(guān)開始啦！一年級(jí)的小龍寶們手拿小卡片，不僅用最響亮的聲音讀出了上面的詞語(yǔ)，而且還將卡片投到了對(duì)應(yīng)的垃圾桶里呢！他們可真是名副其實(shí)的垃圾分類小能手?。?
第二關(guān)：勞動(dòng)工具我知道
勞動(dòng)工具換新裝，拼拼詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。
龍寶們大聲讀出卡片上的詞語(yǔ)，放在對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)工具下。聽——他們認(rèn)讀音節(jié)的聲音飽滿響亮；瞧——他們貼卡片的腳步輕快矯健，自信滿滿。黑板上一個(gè)個(gè)可愛童趣的漫畫工具忍不住笑彎了眼，仿佛在為一年級(jí)的小龍寶們點(diǎn)贊。小龍寶們愛勞動(dòng)，家庭勞動(dòng)我參與，班級(jí)崗位勇?lián)?dāng)，社會(huì)公益更熱心，勞動(dòng)工具全知道。
第三關(guān)：勞動(dòng)技能我會(huì)做
我是勤勞的家務(wù)小能手，掃地疊衣樣樣都精通。小龍們興高采烈地讀著手上的拼音卡片：拖地、洗碗、擦窗戶……每一項(xiàng)勞動(dòng)的名稱大家不光會(huì)讀，還會(huì)做吶！瞧，有的像模像樣地拿起掃帚掃起了地，有的舉起抹布認(rèn)認(rèn)真真地擦起了窗戶，還有的將胡亂擺放的桌子擺得整整齊齊。做起家務(wù)的小龍寶們像極了一位位小大人，一枚枚鮮紅的獎(jiǎng)?wù)戮褪菍?duì)他們的最大褒獎(jiǎng)！
第四關(guān)：勞動(dòng)名言我會(huì)讀
勞動(dòng)最光榮，名言記心間。一年級(jí)的小龍寶們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，他們手拿小卡片，一路披荊斬棘來(lái)到第四關(guān)，小龍寶們都是非常準(zhǔn)確、自信地讀出面前的勞動(dòng)名言，獲得了一枚枚大拇指獎(jiǎng)?wù)隆?
努力讀音節(jié)的你們，熱愛勞動(dòng)的你們，動(dòng)情念名言的你們，是最可愛的你們！一年級(jí)的小龍寶們，恭喜你們闖關(guān)成功，成為“勞動(dòng)小達(dá)人”！
