為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范備課模式，提高作業(yè)質(zhì)量，有效落實(shí)“雙減”、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,礦山路小學(xué)語文教研組對全體語文教師的備課和作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查。
作業(yè)檢查
首先，我們進(jìn)行了常規(guī)作業(yè)檢查。從作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，老師們對作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都高度重視，作業(yè)設(shè)置規(guī)范，內(nèi)容豐富，作業(yè)量適中。老師們能夠注重學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、工整；許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時(shí)，注重對學(xué)生使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，并指出學(xué)生的錯(cuò)誤讓學(xué)生及時(shí)訂正。
備課檢查
年級(jí)組長對全體語文老師的網(wǎng)絡(luò)備課進(jìn)行了檢查。老師們能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，教學(xué)反思能根據(jù)進(jìn)度及時(shí)跟進(jìn)，尤其有些老師的教學(xué)反思落腳點(diǎn)小，真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴。
特色作業(yè)展示
為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我們語文老師積極創(chuàng)新作業(yè)形式，力求本次實(shí)踐作業(yè)富有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、趣味性，讓學(xué)生在體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷收獲和成長，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。
低年級(jí)特色作業(yè)——詩配畫
中年級(jí)特色作業(yè)——梳理探究
高年級(jí)特色作業(yè)——特色作文
一次檢查就是一次交流，一次展示就是一次促進(jìn)。本次作業(yè)備課檢查，為今后教師們規(guī)范、科學(xué)、時(shí)效性的備課起到了啟迪作用，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。
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