想要挖掘孩子的興趣，首先我們得有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和創(chuàng)造的能力，每個(gè)孩子都是天使，爸爸媽媽眼中的寶貝，但我們?nèi)绾文馨堰@些寶貝上升至獨(dú)一無(wú)二的“珍奇藝寶”，就需要我們慢慢的利用周期去感化，讓他們能夠真正的走進(jìn)我們的心靈，與我們同行，成為他們能夠依賴的朋友……
有時(shí)只是單純的讀課文、寫(xiě)作業(yè)，這是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)，激不起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而我們?nèi)绾文馨堰@種機(jī)械運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高孩子的興趣呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，結(jié)合著一體化的教學(xué)，各科不分家，把它們?nèi)跒橐惑w，讓孩子從“德、智、體、美、勞”中獲得興趣，這也不是不可行的……王堂小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課《影子》的課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)，戶外的“找影子”活動(dòng)，激發(fā)孩子們?cè)谡n堂上的求知欲
孩子們通過(guò)“擺字形”、“踩影子”、“誰(shuí)的影子跑的快”等游戲，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。
讓我們成為孩子的影子，常常陪著他們，成為他們的好朋友……
馬坡鎮(zhèn)王堂小學(xué)
撰稿：王雪惠
攝影：王雪惠
審稿：馬洪磊
