我們相信：
一一讀書(shū)能夠使人的生活更有品味：
——讀書(shū)能夠使人的內(nèi)心更加寧?kù)o；
——讀書(shū)能夠使人的職業(yè)生活更有智慧：
我們應(yīng)該：
——留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶治我們因繁雜生活而麻木了的性情；
——找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；
——擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開(kāi)啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。
為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，2022年11月29日晚，利國(guó)鎮(zhèn)府前路小學(xué)舉行了線(xiàn)上讀書(shū)交流活動(dòng)。活動(dòng)分三項(xiàng)，共讀一本書(shū)，專(zhuān)題討論和總結(jié)發(fā)言。
首先，漸丹丹老師分享了《教師的語(yǔ)言力》這本書(shū)的閱讀感受。她說(shuō)，優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)不僅可以塑造孩子健康的心靈，提高上課的課堂品質(zhì)，也能提高我們自身素質(zhì)。作為教育工作者的我們務(wù)必掌握和運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力，不放過(guò)任何一次表?yè)P(yáng)、贊美、鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，不斷地實(shí)踐反思，從多方面提高我們的教學(xué)水平。
接著，教師進(jìn)行專(zhuān)題討論“教師語(yǔ)言力在教學(xué)中的協(xié)同作用”，由賀克群、紀(jì)宏利，吳潔三位老師分別分享了感受。
賀克群老師說(shuō)，讀完這本書(shū)，結(jié)合我自己的教師工作經(jīng)驗(yàn)，我感到教學(xué)工作中的語(yǔ)言表達(dá)技巧的確是一種需要與時(shí)俱進(jìn)的能力，它需要不斷地付諸實(shí)踐，之后總結(jié)、反思，經(jīng)過(guò)多次提煉后，最終才能內(nèi)化成我們自己的語(yǔ)言能力。
吳潔老師說(shuō)，教師講課使學(xué)生愿意聽(tīng)，用心聽(tīng)，聽(tīng)進(jìn)去，很重要的一點(diǎn)是你要把這種知識(shí)的準(zhǔn)確性傳達(dá)給學(xué)生，語(yǔ)言是人格與魅力的展現(xiàn)。這需要教師語(yǔ)言的精確性，清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力。
紀(jì)宏利老師分享了在書(shū)中學(xué)到的教學(xué)語(yǔ)言在實(shí)際教學(xué)的應(yīng)用方法，第一及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，把握語(yǔ)言運(yùn)用的良機(jī)；第二，語(yǔ)言使用恰當(dāng)，表達(dá)意思要準(zhǔn)確得體；第三，運(yùn)用積極性語(yǔ)言要做到自然親切。
最后，于美玉主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。她提出，唯有靜下心來(lái)讀書(shū)，才能讓浮躁的心靈得到徹底的放松，唯有靜下心來(lái)思考，才能讓繁瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。
古人云，“一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味，三日不讀書(shū)，面目可猙。”讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師，讓我們?cè)谶@書(shū)香彌漫的冬日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)啟教育生涯的心靈之旅，讓我們的課堂充滿(mǎn)智慧，讓我們的教育一路書(shū)香，讓我們的生命因書(shū)籍而更加厚重。
